江山市长台初中 席冬爱

　　那天，我走进教室，提醒学生拿出听写本准备听写。

　　“烦死了！”一个怒气冲冲的声音打破了课堂的宁静。我吃了一惊，转头看见阿方同学正打开抽屉，把几本本子狠狠地摔在桌子上。其中有一本本子没在桌子上站稳脚，“啪啦”一声，摔到了远处的地面上。

　　我以为他对听写有意见，就捡起本子，走到他跟前说，如果对听写有意见可以直接提，不必拿桌子、本子发泄。可他却说不是因为听写的原因，而是自己心里烦。

　　青春期的孩子，难免易躁。课堂上没法深究，我知道他平时喜欢唱歌，就告诉他有烦恼，可以下课后唱唱歌来排遣。安抚了他的情绪，我开始上课，打算课后再找他聊聊。

　　可下课才一会儿，我还没来得及找他，他居然冲进隔壁班教室打人，被值周老师“请”进了办公室。原来，他和好朋友闹掰了，很烦躁。对方斜了他一眼，他就炸了。

　　好家伙，竟然用打人的方式来发泄了！对方的眼眶有些红肿，看来下手挺狠。看着他呼哧呼哧地喘着粗气，我忽然想到了困兽。被困的野兽四处冲撞，寻找出路；人的心灵是不是也有被束缚，像猛兽一样发狂，渴望一个宣泄的出口？

　　班主任不在，值周老师叫他写了经过后等候处理。他正在亢奋状态，我要是说什么恐怕也没效果，就干脆闭口了。

　　第二天晨读，我还是决定找他聊聊。

　　知道我的意思，他满不在乎地笑着说：“事情已经过去了。”还滑稽地往左右摆了摆手势，转而又嬉皮笑脸地说：“要不，我去道歉？”

　　我沉下了脸。

　　“你想说冲动是魔鬼？”

　　我摇了摇头。

　　“那，是制怒？”

　　看着急于表现小聪明的他，我还是摇了摇头。

　　“猜个字谜吧，人被钉在十字架上是什么字？”

　　他一下子蒙住了。

　　“不能动弹了，当然是‘木’字。要是还被关在密不透风的房子里，又是什么字？”他还是蒙着。

　　“那是‘困’字。昨天你和朋友闹矛盾，是不是好像心灵被钉上了十字架？”

　　他不再嬉皮笑脸，点了点头。

　　“你无法排遣，是不是就像陷入了密不透风的房子？”

　　他又默默点了点头。

　　“那你就被它困住了，你很难受很痛苦急着要发泄一下，就打了人。这让我想起横冲直撞的困兽。你一拳打向别人的眼睛，要是打瞎了，那你一辈子可真要被困进去了，困进沉重的经济负担里，困进无穷无尽的后悔里，甚至困进监狱里！”

　　“这样的行为非但不能让朋友尊重你，反而让他难受，不敢靠近你。你珍惜友谊，完全可以真诚地向朋友道歉，表达自己和好的愿望。这样就去掉了钉着的十字架，还能在困境中开出一扇门来，那就是‘闪’字啦。你就能从困境中闪出来了。”

　　“老师，我记着这两个字了！”他用力地点了点头。

　　毕业两年后，他给我的来信中还特意提起了这事，说一冲动起来，就会想起“困”和“闪”字，理智就会回来。

　　作为一个语文教师，我喜欢带着学生一起说“文”解“字”。“怒”让人成为心的奴隶，“恕”方能一切如心……汉字里的智慧，往往让学生耳目一新，印象深刻，不知不觉中有了正确的行动指南。

　　多年后，我亲爱的学生，遇到当年我们一起探究的汉字，是否会会心一笑？