江山实验小学五（2）班 周已然

　　小记者证号 D251380

　　指导老师 柴建霞

　　柴老师最近瘦了些，原本裹得紧紧的袖口能塞进拳头，却依然挡不住那股暖洋洋的气息。

　　期末复习时，“朦胧”的“朦”简直成了全班的噩梦，听写本上，十个“朦”有五六个是错的，就连书法比赛拿奖的小月都在唉声叹气：“为什么明明看着像一横，偏偏有两横啊？”

　　今天早读，柴老师捧着一杯茶走进来，接着在黑板上写下了一个大大的“朦”字，粉笔灰落在她的裤子上。“你们看，”她突然用粉笔头敲了敲字中间，“一横清清楚楚，二横朦朦胧胧。”

　　全班先是愣了两秒，接着爆发出大笑。可不是嘛！第一横写得稳稳当当，第二横若隐若现，可不就像“朦胧”这个词本身的意思吗？柴老师眯着眼笑，眼角的皱纹里盛着阳光：“记不住的话，就想想雾里看花——是不是总有层淡淡的影子？”

　　我在草稿纸上连写三个“朦”，突然发现那两横像有了生命，第一横站得笔直，第二横悄悄躲在后面，真的像被雾气罩着似的。期末考卷发下来时，看到“朦胧”两个字，我几乎是脱口而出那两句口诀，笔尖在纸上流畅地游走。

　　发卷子那天，柴老师抱着试卷进来， T恤被风吹得鼓起来。“全班‘朦’字零错误！看来我的口诀生效了。”这时，我突然觉得，那些难记的汉字里，都藏着柴老师用智慧酿的蜜呢。